子どもの第二言語習得プロセス

子どもの第二言語習得プロセス

プレハブ言語から創造言語へ
ペレラ柴田 奈津子/著
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発売日 : 2015/10/13

書名カナ コドモノダイニゲンゴシュウトクプロセス
判型/製本 A5/上製
ページ数 240
ISBN 978-4-7791-2165-4
Cコード 0082
子どもはどのように第二言語を話せるようになるのか。子どもが言語を習得するまでの過程を観察し、細かに分析した研究書。プレハブを組み立てるようにセンテンスを学んでいく学習法は、従来の英語教育に新しい可能性を与える。ペレラ柴田 奈津子978-4-7791-2165-4プレハブ言語から創造言語へ
1. 子供の第二言語習得プロセスにおけるプレハブ言語の役割
2. プレハブ言語と言語習得理論
3. プレハブ言語研究の焦点
4. 研究方法
5. 幼稚園、こども達、ことばの使用状況
6. 研究結果
7. 分析と論考
8. 結論と語学教育への示唆
ペレラ柴田 奈津子
Natsuko Shibata Perera
86年、国際基督教大学教養学部卒。
国際基督教大学、上智大学外国語学部非常勤講師。
Teachers College / Columbia University 修士号取得
( 応用言語学専攻)。
Georgetown University 博士課程修了(with distinction)、
博士号修得(with distinction、応用言語学専攻)。